今年以來(lái)，為加快企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型、智能制造戰(zhàn)略落地，陜鋼集團(tuán)龍鋼公司煉鋼廠以“破局”之勢(shì)，建機(jī)制、鑄匠心、搭平臺(tái)、強(qiáng)激勵(lì)，全面推進(jìn)職工素質(zhì)提升。

　　建機(jī)制，造氛圍

　　該單位通過(guò)優(yōu)化職業(yè)晉升通道（專業(yè)技師助理—專業(yè)技師—責(zé)任技師—主任技師—首席技師）機(jī)制，專注于技術(shù)創(chuàng)新和技能提升；完善技能培養(yǎng)機(jī)制，建立“名師帶徒+實(shí)訓(xùn)基地+技能競(jìng)賽+大師工作室創(chuàng)建”四位一體載體，進(jìn)一步豐富技能人才培養(yǎng)方式和培養(yǎng)效果；完善技能評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)現(xiàn)有通用工種、冶金行業(yè)工種技能鑒定相關(guān)流程及制度進(jìn)行梳理，實(shí)現(xiàn)技能操作人員等級(jí)評(píng)定全覆蓋；完善薪酬分配機(jī)制，多勞者多得，充分調(diào)動(dòng)人才的積極性和主動(dòng)性。

　　鑄匠心，擔(dān)使命

　　該單位以高技能人員評(píng)聘制為抓手，面向?qū)I(yè)技術(shù)前沿、面向生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向企業(yè)需求等納入聘任指標(biāo)，根據(jù)結(jié)果進(jìn)行月度考核和末位淘汰；啟動(dòng)“百名技師帶高徒”活動(dòng)，組織200余名技師、高級(jí)技師以簽訂協(xié)議的形式，與技能水平較低的職工結(jié)成師徒對(duì)子，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際情況提出具體幫學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)，履行傳幫帶義務(wù)，實(shí)現(xiàn)高技能的傳承；啟動(dòng)“干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”活動(dòng)，把培訓(xùn)教育融入到企業(yè)日常管理全過(guò)程，發(fā)揮教育培訓(xùn)制度在提高干部職工素質(zhì)、密切干群關(guān)系、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力方面的基礎(chǔ)作用。

　　搭平臺(tái)，求實(shí)效

　　為確保疫情期間職工技能培訓(xùn)“不打烊”，該單位依托“工業(yè)和信息化技術(shù)技能人才網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)”等線上“云課堂”，為高技能人才網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打通通道，解決工學(xué)矛盾。針對(duì)主要作業(yè)區(qū)、主體區(qū)域、事故易發(fā)的崗位，該單位實(shí)施操檢合一培訓(xùn)，提升技能人員預(yù)判設(shè)備故障和點(diǎn)檢維護(hù)能力。除此之外，該單位還積極組織全員參與陜鋼“網(wǎng)上練兵”和季度微課大賽，充分調(diào)動(dòng)人員學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

　　強(qiáng)激勵(lì)，得實(shí)惠

　　在落實(shí)好技能職務(wù)津貼、培訓(xùn)專項(xiàng)費(fèi)用等固定薪酬基礎(chǔ)上，該單位打破以往工資分配的條條框框，讓掌握核心技能、絕招絕技的人才，在績(jī)效考核分配中得到體現(xiàn)，使其能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)與收入水平相匹配；對(duì)獲得全國(guó)、行業(yè)、省級(jí)榮譽(yù)的高技能人才，根據(jù)其崗位特點(diǎn)，將其姓名應(yīng)用于工藝操作、工作室、專利命名中；利用網(wǎng)站、微信、報(bào)紙、展板等宣傳平臺(tái)，引導(dǎo)廣大職工熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚技能、爭(zhēng)當(dāng)工匠。（秦輝）