在陜鋼集團漢鋼公司軋鋼廠主控室，有這樣一群人，他們有著敏銳的觀察力、準確的判斷力、還有著清晰的邏輯思維能力，掌握全線的生產節(jié)奏。我的師傅卓杰就是這樣一位具有代表性的人物，在車間里號稱“鬼才主控小郭嘉”。

　　生產線的“主治醫(yī)師”

　　自上崗實習期以來，親身感受過師傅細致的觀察力，在歷次軋線大換輥中，他均能夠通過電腦顯示屏幕上設備的電流變化以及軋機轉速，快速有效的調整好機架之間的張力，實現大換輥后第一支鋼材外觀質量合格。這樣的技術在動態(tài)變化的軋線上還真沒幾人能做到。這樣的技術離不開他經年累月的經驗積累和不倦學習，用他的話說：“他們這一批人是投產之初用廢鋼喂出來的，從來都沒有什么捷徑可走”。多年來每次遇到生產難題時他都會聞訊趕到，從最初的看、問、記到最后的實力擔當。見得多了也就懂得多了，現在只要是遇到軋鋼不順或者生產新品種、試軋新工藝總能看到他忙碌的身影，從電腦上密密麻麻的數據中、五顏六色的電流線條中找出問題的癥結，然后在最短的時間內讓設備恢復“健康”。

　　主控臺行走的“說明書”

　　“你遇到了一個好師傅，老司機……”是我剛進入主控臺聽的最多的一句話，事實證明確實如此，高速線材生產線離不開主控操作室，作為生產線至關重要的崗位，經過多年來的理論學習和實踐經驗，他用自己獨特的學習方法總結出一套只有自己能看懂的“秘籍”，說來也怪，在我學習主控臺技術資料時，一旦有不清楚的參數或是不明白的計算公式時，還沒等我從資料中找到，我?guī)煾祬s已經隨口而出了，這著實讓我感到驚訝，經過多次的驗證才發(fā)現他簡直就是行走的“說明書”。不過他卻依然保持著不斷學習不斷驗證不斷總結的學習態(tài)度，做人他不顯山不露水、做事他卻不遺余力嚴格要求把每件事情都要做好。

　　培養(yǎng)新人的“老夫子”

　　俗語說：教會徒弟，餓死師傅，這句話在他這里卻要另解，教會徒弟，放松師傅確是他一直堅信的，在我之前的師哥都能組成一個班了，師傅多年來把自己的筆記匯總成了一套完整的培訓資料，專門為像我這樣的“菜鳥”隊員準備著，在與師傅學習的過程中總會聽見他對于問題分析的獨到見解和解決思路，在知識點上會列舉各種例子進行引導式講解，讓你問不出具體答案而是要在他列舉的例子中會找尋“蛛絲馬跡”，最終自己得出的結果才會記憶猶新，也正是這樣的培育風格使得師傅桃李遍布軋鋼廠的各個崗位。

　　在陜鋼集團漢鋼公司中，向我?guī)煾底拷苓@樣默默“耕耘”的人有很多很多，正是在無數個各個崗位的業(yè)務骨干，才創(chuàng)造了漢鋼公司在各個領域中一個又一個“奇跡”，譜寫了一個又一個動人的漢鋼故事。（蒲禹 楊少文）